作文教案,2024高中全英文教案模板(优选十篇)

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的高中英语教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标

words

base, command, request, recognize

expressions

because of, come up, at present, make use of, such as, play a part (in)

patterns

…because of that, english began to b spoken in many other countries.

actually all languages change and develop…

the latter gave a separate identity to american english spelling.

教学重难点

■ to help students get to know about english development

■ to help students better understand “learning english”

■ to help students understand and use some important words and expressions

■ to help students identify examples of indirect speech (ii): request & commands in the text

教学工具

课件

教学过程

⑴warming up by listing

good morning, class. we have been learning english for several years. but how many english-speaking countries are there in the world? now let’s make a list of them on the blackboard.

english countrie

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学，写教案课件包括哪几个部分？细心选题栏目小编为您带来“童年作文教案”，这篇文章汇集了不少经验和技巧欢迎大家学习和参考！

《童年趣事》范文赏析

范文举例：材料见教材《酒醉麻雀》片断（略）

范文点评：本次习作训练的参考片断《酒醉麻雀》，较好地体现了一个趣字。

第一，趣在文题。喝酒酒醉本来是人的事，怎么小麻雀也会喝酒，而且还喝醉了？这是怎么回事？作文题目本身就颇为有趣，能引起人们的阅读兴趣。

第二，趣在起因，麻雀啄烂了柿子、真可恶，怎么办？小作者竟从看见爸爸喝醉了酒，身子东倒西歪的样子，突然想到了酒醉麻雀的妙计，这种联想是很有情趣的。

第三，趣在过程。怎么请小麻雀喝酒呢？而且要让它喝醉。小作者便设计了烧酒浸米，再用几只大口瓶子装着，挂在树枝上的办法。果然，一群小麻雀闻到了米的醇香争先恐后地三五只挤在一起抢着，拼命地啄米吃。这个过程具体而生动，引人入胜，颇为有趣。

第四，趣在结果。过了一会儿，酒力在麻雀身上发作，果然，麻雀了像酒鬼一样，东碰西撞，迷迷糊糊地落到了地上，竟一下子就捉了18只。这是多么有趣的捉麻雀的方法。

紧紧扣住趣字，写出了童年趣事，这个参考片断确实很有参考价值。

［编者注：这篇范文是旧浙教版第十一册习作２《童年趣事》中的范文。目前的范文已为《剃眉毛》］

童年趣事抓蛐蛐

在童年，有许多令人回味无穷的事，有的让人快乐，有的让人悲伤。在我的童年里，就有一件有趣的事儿，那是在姥姥家捉蛐蛐。

在我六岁那年，小时候的我经常去姥姥家玩，在姥姥家的院墙角处总是传出一种清脆的虫鸣，我悄悄地寻声望去，哇！

一个藏在草丛中瓜子般大的碧褐色的小虫出现在眼前，也许是发现了敌情，只见它两只长长的、尖尖的脚支起身子迅速地向前跳去。太好玩了，我真想一下子抓住它。于是，我悄悄地伸过手去一捂，嗨，没想到它比火箭还快，嗖地跳到了墙角。我不灰心，轻轻地挪到它跟前，又双手一捂，这一次没看到它蹦出去，我以为抓到它了呢，可是我打开手一看，蛐蛐竟莫名其妙地失踪了。一刹那间，蛐蛐已经多到了最窄小的地方。它用那细而富有弹力的双腿一跌跳到了窗台上，我看到它飞的那么快，那么高，一定站不稳，便冲了过去，企图在半空抓住它，但它实在太狡猾了，趁我张开手观瞧时竟一溜烟

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径，如何写优质课的教案？这篇“作文语言教案”是励志的句子的编辑为大家搜集整理的，我希望我的经验和知识能够对您有所启示！

活动目标

1．感受长大的快乐

2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎

一、出示小虎吸引宝宝的兴趣

1.你是怎样过新年的？

（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。

（2）穿新衣、戴新帽。

2．长大一岁了，你会做哪些事情了？

二、出示小兔，引出儿歌情境

1．出示小兔，设计散布情境。

2．提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？

3．你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）三、学习儿歌1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。

2．请幼儿随教师共同朗诵儿歌。

3．进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。

四、儿歌表演：做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。

中班语言活动教案《小蚂蚁》

一、教学目标：

1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、教学准备：

活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的'律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

三、教学过程：

1、导入活动

1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。

2）、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？

2、幼儿自主阅读

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读

1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢?你能找到那一页吗？小朋友们同意他的说法吗？你能

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。设计专业优质的教学课件可以提升教师的教学水准，老师应该从教学目标、教学内容和教学方法等方面去设计教案课件。为了满足您的期望小编特别为您准备了一篇“作文教案”，为了方便查找还请您将本页保存到收藏夹中！

1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。

1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

1．百里不同风，千里不同俗。说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。

2．民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。

（1）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。（如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。）

（2）交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动有趣，条理清晰等。）

2．各组推选代表，准备参加全班交流。

1．各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。

2．明确发布会有关要求：

（1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。

（2）讲完后回答同学们的提问。

（3）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。

3．评选最佳发言人：共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。

口齿清晰，态度大方，解答耐心细致；条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学的一些表达方法。

4．引导大家总结：我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。建议同学们课下浏览国家文化网－-民风民俗和央视国际网－-国家地理－民风民俗，去领略更多的民族风情。

同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣